希腊共和国电子结构与激光切磋所读书人来校讲学访问

■ 学生记者

西电新闻网讯
应我校长江学者特聘教授、生命科学技术学院院长田捷教授的邀请,生物组织光传输领域的国际知名专家、希腊电子结构与激光研究所(Institute
for Electronic Structure and Laser)的Jorge
Ripoll博士于2010年4月11日-16日来我校进行访问交流。

年轻、平和、认真,这是记者见朱守平的第一印象。在西安电子科技大学南校区G楼的多模态影像系统研发实验室,朱守平带领记者走进了属于他的生物医学天地。

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Ripoll博士正在与我校师生交流

今年38岁的朱守平,是首批80后成才的优秀青年代表,在西电念了本科和硕士的他,八年前,带着青春的无限激情,选择了加入教师这一行业,为教育事业添砖加瓦,贡献属于自己的一份力量。

4月13号上午,Jorge
Ripoll博士在南校区科技实验楼1602报告厅做了题为“Advanced in Non-contact
Optical
Imaging”的讲座。报告会由生命科学技术学院副院长梁继民教授主持,共有60多名博士与硕士研究生参加。Ripoll博士简要回顾了光学分子影像的发展,介绍了他的研究团队在光学断层成像方面的最新研究成果,并回答了与会师生们感兴趣的问题。13日下午,Ripoll博士参观了生命科学技术学院分子影像实验中心,观看了该中心自主设计开发的双模态分子成像系统实验演示。随后与生命科学研究中心的师生进行了学术交流,生命学院屈晓超博士介绍了生命科学研究中心的人员组成、研究方向和现有成果,Ripoll博士介绍了他们在光学投影断层成像领域的新进展。

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4月15号,Ripoll博士针对生命科学研究中心研究生在理论推导、算法研究、设备开发和实验设计等方面事先提出的问题,逐个进行了面对面的现场解答,深入浅出的讲解使得各位学生分享与体验了研究探索的乐趣。通过深入交流和讨论,双方都对彼此的研究课题表现出了浓厚的兴趣,并在算法研究与软件开发方面找到了切合点,双方表示希望今后保持沟通,在光学断层成像方面能够开展合作。

“事实上,我理解的师德,就是教师的职业道德,归根到底,就是做好教师应该做的事情。”朱守平这样讲。这也不难理解为什么他选择用“用心上课,心情快乐”这组词语作为师德感言。朱守平认为,教师最本职的工作就是教书育人,作为老师,讲好一门课,需要用心。唯有用心,才能在传授学生知识的同时让他们感受到学习的乐趣,这于老师而言也是一种慰藉。

Jorge
Ripoll博士于1996年毕业于西班牙马德里自治大学,2000年获得材料科学学院的博士学位。在攻读博士期间,Jorge
Ripoll作为访问学者分别赴欧洲微波信号实验室(联合研究中心,位于意大利伊斯普拉)、美国宾夕法尼亚大学、英国伦敦大学学院进行深造。2000年起,在希腊克里特的电子结构与激光研究所做博士后,期间曾赴美国马萨诸塞州总医院和哈佛医学院的分子影像研究中心做客座研究员。Jorge
Ripoll博士的研究兴趣集中在光在生物组织与自由空间中的传输理论、活体小动物全身成像和光学投影断层成像,在世界一流期刊上发表了一系列文章,包括Physical
Review Letters, Physical Review E, OSA journals, IEEE Transactions in
Medical Imaging, Physical in Medicine and Biology, Optics Communications
and Journal of Biomedical Optics等。

威尼斯官方网站登录,回忆起最初从教的经历,朱守平坦言:“西电老一辈优秀教师的讲课方法给了自己很多的启发和经验。”在还是学子时,朱守平就听过教学名师梁昌洪教授的课,老教授生动的板书、活跃的课堂氛围给他留下了深刻的印象。当自己也成为三尺讲台的主人时,朱守平感受到了教师这个职业的特殊性。怎样提高学生的兴趣,让同学们在学习知识的过程中可以联系到实际的应用背景,朱守平花了很大的心思去琢磨。他认为,工科专业的课程,一定要理论联系实际,如果只根据课本内容照本宣科,学生很难明白一个具体的数学公式究竟在工程应用上有什么样的含义。在讲复变函数时,朱守平会认真推导每一个公式,并细心给学生讲述其在具体工程应用上的实例,以此来帮助同学完成与专业课程的衔接。而在讲解《软件技术基础》这门课程时,朱守平根据不同的课程性质,则更侧重于与学生的交互,通过增加上机次数来锻炼学生的实践能力,从而避免纸上谈兵者的出现。

“朱老师备课认真,讲课很详细,重点明确。他的课堂,课上课下的互动很多,经常有同学问问题,老师也都很仔细的回答,很有耐心。朱老师很重视大家对课堂的反馈,了解到大家对知识的掌握情况以后都会及时调整授课进度,在大家觉得有难度的地方多讲习题。”大三学生郭子萱感触颇多。

在与朱守平的交谈中,他表示自己只是做了师者应该做的事情,在他看来,这些都是平常的小事,但不积跬步无以至千里,正是因为这些看似平常的小事做多了,才会成就一个个不一样的课堂,才会造就一个个同学眼中认真负责的好老师。为了让同学们能够在掌握纯理论的同时更好地去实践,朱守平还利用课余时间和同事一同编撰了《医学断层图像重建仿真实验》教材,并在附录中专门列出了变量名命的规范,希望学生们在看代码时能够做到见名知意,同时养成良好的编程习惯。

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