【走进世界的厦大人】与众不同的本科班

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厦大有个与众不同的本科班

【人物名片】

  班主任是诺奖得主,老师来自剑桥牛津哈佛等顶尖名校

  周大旺,中共党员,生命科学学院院长,教授,在癌症研究领域顶级学术期刊Cancer
Cell上揭示肝癌发生的重要机理。主持承担课题经费累计超5000万,入选科技部中青年科技创新领军人才,荣获中国细胞生物学会“普洛麦格创新奖”、“第七届中国侨界贡献奖”。教学成果突出,先后获2014年福建省第七届教学成果特等奖和教育部教学成果二等奖、2016年度宝钢优秀教师奖、2017年福建省高等教育教学成果特等奖……

  培养学生的方式也别出心裁,除了课堂还有餐桌

  “长江学者”“杰出青年”“首席科学家”“领军人才”“专业委员会主任”“知名杂志编委”,琳琅满目的头衔并没有让他忘却初心,作为一名资深的“青椒”,周大旺谈到未来的愿景时说到:“当我退休的时候,让我感到开心和欣慰的应该是我已经培养了多少学生,他们有多大的成就,而不是我发表了多少篇高影响因子的研究论文。”他胸怀大志,心系祖国;他砥砺创新,执着追梦,正用满腔的热忱、激情和坚持书写着精彩丰厚的生物科学传奇。

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毅然回国,怀揣满腔热情反哺母校

 布鲁斯和老师们在午餐中与学生交流。

  世纪之交,周大旺于厦门大学本科毕业后赴美留学,先后在纽约城市大学、爱因斯坦医学院攻读硕、博士学位,并进入哈佛医学院进行博士后研究。2011年,在美国待了近12年的周大旺回到厦大。谈及为什么回国,周大旺坦言,随着国家对青年科研人才的重视和研发投入的急剧增加,中国将步入科学技术快速发展的时代,急需大量的人才,他希望自己多年所学可以贡献给祖国建设。当年,数千名青年海外高层次人才报名申请,最终只有143人成功入选。

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  回到厦大后,周大旺继续从事他在美国的前沿研究——研究Hippo信号通路在组织稳态维持的功能机制,深入探讨该通路的生物学功能和调控机制以及其失控导致炎症发生、肝脏等器官的再生重塑障碍、癌症发生的致病机理和靶向干预的策略。简单的说,就是肝脏再生和肝癌发生发展的研究工作。探索科研之路荆棘遍布,但他一路前进,以身作则,潜心科研几近“疯狂”状态,长时间一周七天无休,这样的全身心投入也换来了累累硕果。至今,他以通讯作者身份在Cancer
Cell、Nature Immunology、Science Translational Medicine、J Exp Med、Adv
Mater、Nature Communications、Cell
Reports等国际知名杂志上发表多篇论文,研究工作内容被多个Nature
Reviews刊物进行专题评述。他在哈佛时的导师也看到他在厦大发表了一系列重要的研究成果,表示“十分震惊,也感到很欣慰”。

笑声爽朗的布鲁斯。

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在学术会议上发表演讲

“旁听生”布鲁斯。

  而在与学生交谈过程中,他也免不了被问到如何抉择出国留学还是国内发展,他总是以“学长”的身份,以自己的亲身经历引导学生:“我们的国家和社会给大学生创造无比优越的学习条件,给科研工作者也搭建好了施展的舞台,可以毫不夸张的说中国大学具备世界最好硬件条件,吸收国外先进的科学知识与理念,回国发展,造福祖国人民才能不负众望,千万不能忘了我们的‘中国梦’。”

【名片】

身体力行,挥洒汗水培育祖国栋梁

全球最牛的本科生班主任

  作为一名教师,培养人才是首要任务。周大旺认为,一流大学要培养社会精英,为国家输送具备民族复兴使命感的各行各业领军人才,就要因材施教,不断地给学生创造各种挑战,多多“增负”,培养学生积极进取、迎难而上的精气神。长期以来,周大旺一直坚持给本科生上课,在学院承担了本科生和研究生包括《普通生物学》《分子细胞生物学专题》《肿瘤生物学》《发育生物学》《模式生物学》等课程。他身体力行,不仅传授专业知识,还充当学生的心灵导师,通过课堂讲授与课后讨论相结合的形式,把最前沿的科学信息传播给学生,把最暖心的人生箴言传递给学生,向学生强调科学精神与团队协作的重要性,强调社会责任感。在他实验室参加科研训练的本科生郭晓霞说到:“周老师一方面耐心地教导,修正我们的学习、科研习惯,督促我们提高自身的科学素养和培养严谨的科学观。另一方面,对于学生自身的性格,他选择尊重,不去磨灭,希望能尽自己的心血培育出造福于社会的人才,而不是千篇一律的复制品。”在科研方面,周大旺是学生眼中绝对的严师,“我并不在意你们现在是否喜欢我,我只在意你们在我这里有没有成长。如果在我课题组,我指出你三个缺点和需要改进的地方,你们离开的时候至少有一两点有改掉,这就是我的成功;反之,如果你一个缺点没改掉又加了两个毛病,那就是我最大的失败”。短短几年,他培养的博士生张世浩毕业论文入选2017年福建省优秀博士生毕业论文并获得国家“博士后创新人才支持计划”资助;培养的博士生耿晶获得2017-2019年度国家“青年人才托举工程”项目资助。

  59岁的美国人布鲁斯•博伊特勒是2011年诺贝尔生理学或医学奖得主。去年1月,布鲁斯在厦大生命科学学院成立了一个以他的名字命名的“博伊特勒书院”。在书院里,他投入最多心血是拔尖计划人才班,选拔优秀本科学生进行培养。

  周大旺重视人才分类培养,对不同年级、不同学历层次的学生有不同的培养方式。对于低年级的学生,他十分注重引导学生科研入门和起步,激发他们对生命科学的兴趣;针对高年级的学生,则对他们在科研活动中的出现的一些实际问题和困惑进行解答和交流,讲授科学研究中的经典方法。这样的教学方法,激发了学生兴趣,开阔了学生视野,培养了学生批判的科研思维,树立了学生的科研诚信。

  每隔一段时间,他就会千里迢迢从美国飞来厦门,为的是给本科生上课。

威尼斯官方网站登录,制度创新,书写蓝图引领教学改革

文/记者 佘峥  通讯员 李静  图/记者 黄嵘

  周大旺深知学院教学是人才培养的关键保障,他采用“减、增、改”等方式一步步探索最合适的人才培养路径。在担任副院长期间分管学院本科教学工作,他十分重视拔尖人才培养,因此制定和实施拔尖班的选拔机制、培养模式、年度考核和动态进出方案。同时,牵头学院理论教学部和实验教学部多次调研,整合和精简课程内容,使教学内容更具系统性和连贯性,减轻学生学业负担,使学生有更多的时间接触科研、投入科研工作。他还倡导拔尖班采取大班教学加小班研讨的方式进行授课,并以基础必修课《细胞生物学》开始试点改革。为了拓展学生的国际化视野,他邀请境内外知名学者为拔尖班学生开设特色课程和学术讲座分享最新的科研成果,引导学生关注科研前沿热点问题,也提升了学生英文文献的阅读与撰写能力。

午饭时间到了,美国人布鲁斯•博伊特勒走进厦大翔安校区的教工食堂,他看起来很熟悉操作程序,拿了托盘,先打饭,然后排队等待点菜、刷卡。

  他还对本科生科研能力培养的机制、模式、内容和途径上都进行了许多积极思考和有益的尝试:通过“实验室开放日”活动,积极引导低年级学生积极进入科研实验室;提出“科研训练”理念,广泛发动国家教学名师、青年千人学者、长江学者、闽江学者、特聘教授等一流专家学者担任科研训练项目指导教师;自筹经费设立“探索•科研”基金,鼓励本科生积极申报;由学院出台政策,鼓励学生选修“科研训练”课程。目前,通过强化“科研训练”培育科研型人才的理念,得到师生的广泛认同。

  人有点多,但他眼尖地看到其中一个空位。布鲁斯的前后左右,都是人,每个人都在专心对付眼前那堆饭菜,没有人注意这位老外,当然,更不会有人意识到:他们是在和一位诺贝尔奖获得者共进午餐。

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  是的,布鲁斯是2011年诺贝尔生理学或医学奖得主。他之所以跑到厦大翔安校区“吃食堂”,是因为这位诺奖得主正在这里雄心勃勃地开展一项本科拔尖人才培养计划。去年1月,布鲁斯在厦大生命科学学院成立了一个以他的名字命名的“博伊特勒书院”。

与韩家淮教授一起为博伊特勒书院第三届拔尖班的学子们颁发结业证书。

  从那时起,每隔一段时间,他都会从就职的美国德克萨斯大学宿主防御遗传学中心消失,来到厦大翔安校区。

  2015年1月,诺贝尔生理学或医学奖2011年获得者布鲁斯·博伊特勒教授倡导设立的博伊特勒书院在生命科学学院正式揭牌,这也成为厦大第一个探索人才培养新模式的书院。初创期间,在书院院长韩家淮院士的指导下,周大旺比照国内外名校书院制建设情况,参与书院组织架构、培养方案、各项制度的决策和推行,注重学生的多面发展,建立“四类”导师制度,推动书院开展各种通识教育课程,从学术讲座到各种技能技术课程,致力于为学生营造一个培养创新思维和浓厚学习氛围的环境;重视交叉学科的交流和融合,希望通过相关学科不同学院的学生集体住宿和交流来达到学生知识面和人际圈的拓展,认识到生命科学与其他学科的关联和应用。书院豪华的教学阵容、精致的教学规模和多元的教学场所已给学生带来了全新的学习体验和收获,“拔尖计划”学生中涌现出了范婧雯、张雪纯、谷若瑜等优秀学生。谷若瑜曾说到:“博伊特勒书院拔尖班这段经历是我大学生涯中重要的转折点,书院丰富的师资资源让我获益匪浅,那些在各个领域‘呼风唤雨’的大牛‘屈身’给18位大三学生单独授课,简直像做梦一样!”

  不过,一位诺奖获得者,千里迢迢来到中国,为的是给本科生上课。用现在的时髦话来说:这是几个意思啊!

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在周大旺看来,科学研究应志存高远,不忘初心,砥砺前行,方得始终。而作为一名一流大学、一流学科的老师,应以培养优秀学生为本,为学生成长成才为荣。在被问及对未来的期望时,他真切地说,“前辈艰苦奋斗成就中国取得举世瞩目的大发展,我们也应为民族复兴和强国建设,争分夺秒,奋斗终生。”

开班教本科生,传承知识比获得诺奖更重要

  

解密——“博伊特勒书院”:去年1月,布鲁斯在厦大生命科学学院成立了一个以他名字命名的“博伊特勒书院”。一部分是普适教育;另一部分是拔尖计划。布鲁斯更多参与的是拔尖计划人才班。

责任编辑:陈浪

  上月底的一个早上8:00,布鲁斯准时出现在位于厦大翔安校区的厦大生命科学学院,他经过20多个小时的辗转飞行,前一天晚上10点抵达厦门。

  这已经是布鲁斯今年的第二趟厦大行。这位“诺贝尔奖先生”的语言系统已经自动切换到“树懒先生”频道,像那部风靡全球《疯狂动物城》里的树懒闪电,布鲁斯迫使自己说着一口异常清晰又有点缓慢的英语,为的是让他的中国学生听得更加清晰。

  但是,为什么是厦大?这是布鲁斯的“必答题”,“树懒先生”还是很耐心地说,因为“韩”。他说的“韩”是厦门大学副校长、中科院院士韩家淮教授,他是布鲁斯带的第一个博士生。韩家淮在2007年来到厦大,他对炎症反应机理的研究一直处于世界前沿,而炎症反应机理研究和癌症治疗有关。

  师生一场,韩家淮一直和布鲁斯保持密切联系,事实上,在布鲁斯获得诺奖之前,他经常受邀来厦大开讲座。因此,在厦门大学、浙江大学、中国科学技术大学、中科院上海生命科学研究院等单位组成团队,要创建“细胞信号网络协同创新中心”时,韩家淮又想起了他的老师。

  不过,韩家淮也是喜欢非常规思考的主。大多数诺奖得主来到中国,是为了开展研究,韩家淮却是想请布鲁斯来教中国的本科生!他认为,协同创新中心创建的一个重点是人才培养,而人才培养归根到底,还是要从源头——从本科生抓起。

  韩家淮向布鲁斯提议了两次,他似乎不感兴趣,他在美国有科研项目,带的学生都是研究生,他怎么可能来中国教本科生?

  但是,一年多以前,布鲁斯突然“想明白了”!

  去年1月,布鲁斯在厦大博伊特勒书院成立大会上的发言,阐述他的这一转变。他说,有一天他突然想到一个问题:假如20岁以上的人消失,世界会怎么样?

  布鲁斯认为,可以肯定的是:社会将陷入混乱,会发生大规模的饥荒,文明也将毁于一旦。尽管年轻人朝气蓬勃,满怀赤子之心,但倘若没有长辈传道授业,谁来提供医疗服务?谁会保证电力供应?谁能开飞机?文明也将会戛然而止。

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