加强交流合作,国际化建设稳中求升

国际化是高等教育本质特征的重要体现,是现代大学在全球化条件下办学的必然选择,也是培养高素质拔尖创新人才的重要支撑和迈向国际知名高水平研究型大学的重要途径。第十二次党代会以来,学校以建设国际知名的高水平研究型大学为目标,坚持以“教授为主体、院系为平台、学校为窗口”的国际合作交流模式,拓展国际交流渠道,深化国际合作内涵,国际化水平取得新提高,学校的国际化工作正在实现国际化意识从被动向主动,国际化形式从个人到团队,国际化内涵从交流到合作的转变,对外交流合作规模显著扩大,形式日益多样化,渠道不断拓宽,层次不断提高,质量不断提升,实质性项目不断增多,成效特别显著,国际化的步伐越走越坚定。

  2006至2010这五年间,我校以建设国际知名的高水平的研究型大学为指引,坚持“以教授为主体、院系为平台、学校为窗口”的国际化发展思路,在推动教师活跃海外学术舞台、扩大学生的国际视野等方面采取了一系列有效措施,使学校国际合作与交流工作取得了长足的进步。在建设师资队伍、探索合作办学、开展学生交换项目、培养留学生教育体系等各个方面,学校都取得了巨大的成绩,整体实力显著提升,与国际知名大学的差距明显缩小。国际合作与交流框架体系基本建成,已经具备了跻身国际知名大学的基础。  学校从2006年开始专门设立“国际化基金”,每年拨款600万元,主要用于资助海外学者聘请项目、教师国外进修项目、教师出国参加重要国际学术会议项目、承办国际会议项目等。五年的运行结果表明,国际化基金在提高我校国际化办学水平、建设国际知名的研究型大学方面起到了显著作用。学校、院系组织并资助学生境外访学、教师学生出国人数均实现历史性突破。  “十一五”期间,学校累计派出5053人次出国,接待了多个国家和地区来宾近5000人次,包含很多世界知名人士、知名大学校长和知名企业代表来访。学校积极发展与海外知名大学和科研机构长期稳定合作的伙伴关系,进一步扩大留学生招生规模;成立海外联合实验室或科研机构21所,与国外知名高校合作建立孔子学院2所,与国外两家高校初步达成建立国际学院的意向。经过“十一五”期间的不懈努力,2010年7月,经国务院批准,我校被授予一定的出国和来华任务审批权。  通过引进和派出,学校师资队伍建设更富国际化。“十一五”期间,通过“国际化基金”,我校累计聘请包括诺贝尔化学奖得主阿夫拉姆•赫什科,英特尔公司董事会主席克瑞格•贝瑞特等在内的外籍专家学者总计达1175人次,包括海天学者230人,海外学术大师17人、名誉教授25人、客座教授88人;帮助师生拓宽国际视野,把握国际动态。累计派出各类教工出国境人员达3211人次,比“十五”期间的1389人次增长131.2%;其中副高级以上教工出国境2471人次,比“十五”期间的1179人次增加109.58%;长期出国境312人次,比“十五”期间的208人次增长50%。  重视相关平台和基地建设,学校积极探索合作办学的有效模式。“十一五”期间,学校共接待国外及港澳台来宾5000余人次,达成校际交流协议158项,建立联合实验室和联合科研机构21个。“功能超分子与纳米材料学科创新引智基地”、“重大土木水利工程防灾减灾学科创新引智基地”获得国家“111计划”支持;举办国际会议的数量和质量有了显著提高,累计举办国际会议80个,较“十五”期间举办国际会议27个增长196%,重大国际会议也有了零的突破。学校在白俄罗斯国立大学和美国宾州州立大学承建孔子学院,已然成为我校对外合作与交流的重要平台和基地。此外,学校积极探讨中外合作办学的有效模式,与国外相关单位初步达成了中比国际学院、中日国际软件学院合作办学的意向。  积极开拓学生出国交流渠道,学校巩固和扩大与世界一流大学开展学生交换项目。“十一五”期间,我校国际学生交流项目进入了飞速发展的时期,项目数量大幅度增加、项目种类实现多样化。学生出国人数由“十五”期间的191人次增长到“十一五”期间的1842人次,学生国际交流项目从单一的交换生扩展为学生项目、自费留学生项目、社会奖学金项目、海外实习项目、短期交流访问项目5大类。学校通过“国际化基金”资助学生进行短期出国交流访问等活动,凭借模拟联合国大会项目、优秀学生开展国际联合创新性科学研究等活动的开展,使更多的在校本科生有机会到国外开拓视野。学校从2008年起每年组织专项海外文化研习营活动,2008开始推出首届国际暑期班,2009年起每年举办“浪漫之旅”海峡两岸文化研习营活动。  扩大招生规模,学校留学生培养体系趋于完善。“十一五”期间,我校留学生招生规模不断扩大。5年间共招收来自82个国家的外国留学生2787人(其中语言生2534人,学位留学生253名,覆盖22个专业),学费收入超过2098万元人民币。克服多种因素的制约,学校建立了一支具有较高综合素质的相对稳定的专兼职相结合的师资队伍;形成了较为科学的涵盖招生、日常管理、课程设置、教学管理及教学评估的留学生培养管理体系。以国际文化交流学院为核心,依托人文、外语、经管等多学科资源申报的面向留学生的“汉语言本科专业”顺利获得国家批准,并于2008年开始招生。  经过多年发展,以国际化促进学校发展,以学校发展带动国际化的发展理念已经基本得到全校师生的一致认可;对照世界一流大学的基本特征,应该说我们还有相当的差距。今后,学校将紧密围绕“人才培养”、“科技创新”两大中心任务,深化国际合作与交流的内涵,重视可持续发展的国际合作与交流网络体系建设,为优势特色学科建设和高水平研究成果产生提供国际化研究基地和学术氛围;继续在队伍国际化水平提升、学生国际视野拓展、国际合作平台与基地建设、高层次留学生培养、国际化建设上不断探索,构建我校特色的国际化办学体制,全面推动学校的国际化进程。

国际交流全面推进合作规模大幅提高

第十二次党代会以来,学校在国际交流与合作工作方面积极开拓创新,全面推进,各项数据指标的迅速增长显示了工作进步的强劲势头,取得的成绩斐然,交流合作规模显著提高,进一步扩大了学校的国际影响力。

截至2015年12月,我校共与29个国家及地区的203所知名高校、科研机构、大型企业以及国际联盟签署了校际友好合作协议,为学校开展实质性国际合作奠定了良好基础。自2008年7月初至今,通过“国家公派访问学者项目”、
“青年骨干教师出国研修项目”等累计派出教职员工长期出国境530人次,短期出国境7758人次;通过“国家建设高水平大学公派研究生项目”、“优秀本科生国际交流项目”等累计派出学生长期出国境2175人次,短期出国境4098人次,逐步实现教师国际学术交流常态化。在学校国际化基金的支持下,举办大型或系列国际会议209次,累计聘请海外学术大师和海天学者1876人次,累计资助教师、学生出国参会和交流项目1416人次,为进一步加强我校实质性国际合作,扩大我校国际影响发挥了积极作用。

威尼斯官方网站登录,交流能力不断增强合作质量显著提升

随着学校外事活动的日益频繁,国际交流与合作的不断深入,学校国际化工作正在实现国际化意识从被动向主动,国际化形式从个人到团队,国际化内涵从交流到合作的转变。国际合作的形式与渠道愈加多样,层次与质量不断提高。

学校出访来访交流目的从一般性参观考察发展到以讲学讲座、学术交流、项目合作、参加国际学术会议为主,更加务实。学校来访人员涵盖外国各级政府官员、驻华大使、诺贝尔奖获得者、国际大奖获得者、外国科学院或工程院院士、国际刊物主编、跨国集团总裁等高端人员。交流合作形式从学生短期交流、教师简单交流为主发展到形成学生长短期交换、出国攻读学位、参加联合培养和国际性比赛,教师和科研人员出国访学、参加国际学术会议、开展科研合作,学者担任国际刊物和国际学术机构负责人、理事会成员,在我校建立联合科研平台、开办学生国际联合培养项目、联谊项目和高层次中外合作办学机构等多元一体、相互补充的交流合作综合体系。

学校加大专项经费投入,鼓励与扶持各院系邀请国外高水平学者、专家来校进行短期讲学或合作研究,积极借鉴国际先进教育理念和教学经验,大力引进高水平外国专家广泛参与我校教学科研,显著提高了我校学科建设和科研水平,开阔了师生的国际视野,增长了国际见识。2008-2015年学校层面新聘海外学术大师、海天学者310人、名誉教授23人、客座教授65人,其中包括诺贝奖获得者3人,各国家和地区院士达20人,累计聘请海外学术大师和海天学者1876人次,邀请的专家学者不仅在其所属研究领域有较高造诣,也对学校的国际化合作与交流起到了积极的推动作用。

积极构建合作平台立足长远谋突破

对外科研合作从单个项目合作发展为在项目合作基础上建立国际联合科研机构,合作开展长期性、系列性、综合性、实质性的科研项目。2008-2015年间学校与164所国外高校、科研机构、企业以及国际联盟签署了286项校际合作协议或备忘录,建立了稳定、实质的合作关系。新增三菱电机-大连理工大学电加工技术中心、大连理工大学-安捷伦科技公司集成电路测试联合实验室、DUT-VTT可持续建筑能源研究中心、国际结构优化理论与应用联合研究中心等7个联合实验室或科研机构。国际合作平台与基地的建立,为联合申报国际合作项目、联合发表高水平学术论文、提升学校国际影响力等方面发挥了重要支撑作用,更为学校今后的国际化道路奠定了坚实的基础。

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