芙蓉区:激活师生“用户体验” 芙蓉区学校首设“首席信息官”

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3月21日上午,我校智慧校园建设专题讲座在图书科技楼报告厅举行,复旦大学信息办主任宓泳以“互联网+思维的智慧校园思考”为题,结合复旦大学智慧校园建设情况,给大家做了一场精彩的报告。校长王亚军等学校领导班子成员、各职能部门负责人、各教学院部党政负责人及网络建设管理人员参加了报告会。报告会由副校长赵铁军主持。
宓詠教授现为复旦大学信息办主任,兼任中国高等教育学会教育信息化分会副理事长、中国信息技术标准化技术委员会教育技术分会委员等。曾任教育部“金教工程”顶层设计组专家、教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》编制组专家等。曾获得全国优秀首席信息官(中国电子学会、2014)、全国百佳首席信息官CIO(中国首席信息官联盟、2016)等荣誉。
“智慧校园是什么样子,能达到什么效果”,围绕这一主题,宓泳教授从校园信息化近几年发展情况、如何实现校园信息化建设、今后的思考和展望三个方面,进行了生动讲解。他指出,近几年小到智能手机、大到协作平台、知识门户应用,数字化、信息化毋容置疑对我们生活产生了重大影响,对提高工作效率发挥了很大的作用,而高校信息化的目标,就是促进教学、科研、管理,是通过信息技术支持,使整个学校的服务得到延伸和提高。围绕互联网模式新信息化环境IT新趋势、高校信息化数据应用、管理服务的困境、信息化校园建设应利用那些资源等,结合各复旦大学信息化建设历程,以生动的案例,讲解了信息化如何改变学校治理,改变师生的生活,并对智慧校园的基本层次,智慧校园的应用场景进行了展望。
就如何做好校园信息化服务工作,宓泳教授结合自己多年工作经验谈了几点体会:抓住机遇比获得机遇更加重要;重视交流、学会有选择的移植;尊重学习技术、但不唯技术论;要有毅力,最后的胜利属于坚持者;要阳光,学会向前看,有自豪感;要踏踏实实做事,稳步向前迈进;要有好心态、好性格、好素质修养;要仰望星空同时脚踏实地,将实现智慧校园的理想与变更实施模式的现实结合起来。
赵铁军在总结中指出,宓教授的报告立足于信息学科前沿,结合高校智慧校园建设实际,内容丰富,针对性强,使我们深受教育,深受启发,对于我校师生不断强化信息化发展理念、推进智慧校园建设与大学治理能力现代化都具有十分重要的意义。复旦大学从数字校园到智慧校园经过了十几年的建设,他们的信息化建设在中国高校中已经名列前茅,是智慧校园建设的排头兵,我们既要学习借鉴国内顶尖高校建设智慧校园的先进经验,也要对学校智慧校园建设进行再动员、再部署。
赵铁军指出,智慧校园建设是学校“十三五”期间的一项重要基础性工作,是2017年学校党政工作要点之一。对于下一步智慧校园建设:一是高度重视智慧校园建设。智慧校园是高校信息化的高级形态,是教育信息化发展的必然趋势,也是实现我校教育现代化的重要步骤。通过组织实施智慧校园建设,可以实现我校信息化建设的弯道超越,快速提升校园信息化水平,为学校实施年度确定的“12610工程”,推进综合改革和“双一流”建设增添新动能。二是明确智慧校园建设目标。按照2017年党委、行政确定的工作目标和任务,打好智慧校园建设的“地基”,建立统一的数据标准、统一信息门户、统一身份认证。要在有效整合老的应用系统的同时,积极建设新的应用系统,以智慧校园建设为契机,实现校园信息化的跨越式发展。三是进一步强化组织实施。成立信息化建设领导小组、工作小组,各有关部门、单位要加强协调,积极配合,落实智慧校园建设的人、财、物支持条件;全校各部门、学院、单位要发挥主人翁作用,广泛参与到智慧校园建设中来,群策群力、同心协力,力争学校智慧校园建设在不远的将来实现实质性飞跃。会场威尼斯城vnsc登入平台 1

威尼斯城vnsc登入平台,本网讯5G信息时代,将会给校园智慧教育带来怎样的便利?它将如何服务于教学和科研,激活师生的“用户体验”?2019年,长沙市芙蓉区各学校首设由校领导担任的“首席信息官(CIO)”,并明确责任部门,全面统筹学校信息化的规划与发展。今日,芙蓉区教育局公布局属各学校第一批“首席信息官(CIO)”名单。

首席信息官就是学校信息化“一把手”,谁来当这个“一把手”?芙蓉区要求所有中小学校党政负责人担任CIO,同时加大对学校负责人互联网思维的培训,确保CIO不会沦为仅仅是运行服务的角色,而是有能力提供技术愿景,确保CIO机制落地。

芙蓉区将根据《教育部教育信息化2.0行动计划》中“三个转变”的要求,持续开展智慧教育的探索与实践,积极开展智慧校园建设与应用试点工作,实施“BYOD”模式,增加智慧课堂的覆盖率。“BYOD”就是“Bring
Your Own
Device”的缩写,意思就是“带-你-自己的-设备”,如果这个词用在课堂上,那就是带自己的智能手机、笔记本电脑、平板电脑(PAD)等设备去上课。

“持续推进信息化教学,加强跨学科整合,让学生去自主探究,把教学工作变得简单且高效。比如,老师们在布置图书角的时候,就可以将美术学科整合进来。”3月7日,在芙蓉区大同古汉城小学,举行了2019年上学期第一次语文组教研会议。会上,古汉城小学教研室副主任何思佳就如何推进信息化教学,如何推进跨学科整合给语文组的老师们提出了建议。她表示,信息化手段不应该成为老师们的负担,我们不应该为了上平板课而用平板,而应该让平板真正融入教学中去,发挥学生在课堂上的主动性,去学会借助信息化手段主动探究新知。

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